Ảnh minh họa. Nguồn ảnh: baotuyenquang.com.vn

Tỉnh Tuyên Quang đã đề ra mục tiêu đổi mới mạnh mẽ giáo dục theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng làm việc, sử dụng ngoại ngữ, công nghệ thông tin; khắc phục hạn chế, yếu kém trong giai đoạn 2016 - 2020; tạo sự chuyển biến về chất lượng và hiệu quả đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của tỉnh. Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo, có đủ phẩm chất và năng lực chuyên môn. Đầu tư xây dựng hệ thống cơ sở vật chất trường lớp theo hướng kiên cố hóa, đạt chuẩn quốc gia, đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới.

Nhằm cụ thể hóa mục tiêu đã xác định, Tuyên Quang nhấn mạnh một số nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, như sau:

Trước hết, tăng cường vai trò lãnh đạo của cấp uỷ, chính quyền các cấp trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục nhằm tạo sự đồng thuận cao trong việc thực hiện nhiệm vụ đổi mới giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục. Đưa chỉ tiêu về nâng cao chất lượng giáo dục vào kế hoạch phát triển giáo dục ở địa phương để chỉ đạo tổ chức thực hiện.

Hai là, tăng cường công tác tuyên truyền về nâng cao chất lưọng giáo dục nâng cao nhận thức, hành động, tinh thần trách nhiệm của các cấp ủy đảng, chính quyền, đoàn thể và các tầng lớp Nhân dân về đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh về yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục và việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là nhiệm vụ chính trị trọng tâm và thường xuyên, là sứ mệnh của mỗi đơn vị và mỗi nhà trường, từ đó tạo sự đồng thuận, quyết tâm cao trong quá trình phối hợp để triển khai thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục.

Ba là, thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và công tác phân luồng học sinh sau trung học cơ sở, trung học phổ thông. Đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục; vận dụng các phương pháp dạy học tiên tiến, phù hợp với thực tiễn để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Chủ động, tích cực triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới; biên soạn và triển khai tài liệu giáo dục địa phương đảm bảo tính khoa học, thực tiễn, liên thông, thống nhất giữa các môn học, cấp học. Thực hiện thí điểm dạy học các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh và tố chức dạy học tự chọn ngoại ngữ 2 ở cấp trung học phổ thông. Tăng cường công tác kiểm tra, tư vấn chuyên môn, ưu tiên các đơn vị ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn; tăng cường sinh hoạt chuyên môn trong trường, liên trường theo hướng nghiên cứu bài học để lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với năng lực học sinh... Thực hiện hiệu quả kế hoạch phát triển trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú tỉnh Tuyên Quang, giai đoạn 2021-2025

Bốn là, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên. Thực hiện sắp xếp, tuyển dụng bổ sung đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm và triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới; bố trí hợp lý giáo viên các cấp học gắn với sắp xếp giảm điểm trường lẻ, không để tình trạng thừa, thiếu giáo viên giữa các đơn vị trong từng địa phương và trên địa bàn tỉnh. Thực hiện thi tuyển chức danh hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn đối với các trường mầm non, phổ thông để lựa chọn, bổ nhiệm lãnh đạo quản lý có đức, có tài, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trong tình hình mới. Tăng cường kỷ cương, kỷ luật trong thực thi công vụ, nhiệm vụ đối với đội ngũ công chức, viên chức ngành giáo dục nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm, thái độ làm việc và hiệu quả công việc; nâng cao năng lực, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ nhà giáo. Thực hiện nghiêm túc quy định đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức làm căn cứ để bố trí, sử dụng, đào tạo và quy hoạch, bổ nhiệm, khen thưởng, kỷ luật.

Năm là, Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mói công tác quản lý giáo dục và tăng cường công tác quản lý chất lượng. Đẩy mạnh đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin, xây dựng các phòng học thông minh ở những nơi có điều kiện, đầu tư đồng bộ và nâng cao chất lượng các phòng học  trực tuyến; thường xuyên cập nhật nội dung các khóa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ quản lý, giáo viên và người học. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chất lượng giáo dục; thực hiện chuyển đổi số trong ngành giáo dục, xây dựng và thường xuyên cập nhật kho học liệu số dùng chung phục vụ giáo dục. Khắc phục triệt để bệnh thành tích trong giáo dục; nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục theo hướng giao quyền tự chủ cho các nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục; nâng cao năng lực quản trị, trách nhiệm giải trình của người đứng đầu và cá nhân thực hiện nhiệm vụ; thực hiện tốt chức năng giám sát và kiêm tra của cấp trên. Củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra, đánh giá. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong tổ chức các hoạt động giáo dục. Thực hiện “đặt hàng”, “giao nhiệm vụ” đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng các trường học, tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm, khâu đột phá, việc thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy và học tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh. Thực hiện phương châm “Học thật, thi thật, chất lượng thật”, giao chất lượng giáo dục học sinh đầu ra cho cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục phổ thông.

Sáu là, tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Tiếp tục đầu tư, tăng cường quản lý, sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học hiện có. Sử dụng có hiệu quả nguồn ngân sách của các chương trình, dự án, lồng ghép các nguồn vốn nhằm tiếp tục đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học các bậc học, tập trung đầu tư mua sắm trang thiết bị theo hướng chuẩn hóa, hiện đại; tăng cường đầu tư phòng học thông minh, phòng sinh hoạt chuyên môn, dự giờ trực tuyến. Huy động nguồn lực từ sự đóng góp của các tổ chức, cá nhân để thực hiện đầu tư về cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học cho các nhà trường.

Thực hiện tốt những nhiệm vụ, giải pháp nêu trên chắc chắn Tuyên Quang sẽ thực hiện thành công mục tiêu phấn đấu đưa chất lượng giáo dục của tỉnh phát triển vượt bậc, đạt top 5 trong các tỉnh miền núi phía Bắc, góp phần quan trọng đưa Tuyên Quang trở thành tỉnh phát triển khá, toàn diện trong các tỉnh miền núi phía Bắc.

N.T.B.H